Cara Melatih Anak yang Mengalami Kesulitan Membaca dan Menulis

Cara Melatih Anak yang Mengalami Kesulitan Membaca dan Menulis

            Usia anak kelas I SD merupakan usia yang tepat untuk mulai melatih anak membaca dan menulis. Namun, terkadang kita jumpai anak yang mengalami hambatan untuk lancar membaca dan menulis. Tentu saja ini menjadi kendala di dalam pembelajaran karena bagaimana seorang anak dapat memahami pelajaran jika tidak bisa membaca dan menulis. Apalagi jika keadaan ini terus berlanjut ke tingkat kelas yang lebih tinggi. Seperti di sekolah dasar tempat saya bekerja, setidaknya terdapat empat orang anak yang masih belum lancar membaca dan menulis. Keempat anak tersebut kini duduk di kelas II. Tiga dari mereka merupakan anak yang pernah tinggal kelas. Setelah dilakukan identifikasi lebih lanjut, keempat anak tersebut memiliki perhatian yang kurang terhadap pelajaran, mudah teralihkan konsentrasinya, sulit untuk diajak berfikir, dan cenderung kurang bisa diam. Maka berdasarkan hal tersebut, anak ini perlu pengajaran secara khusus. Sebab, hal tersebut tidak dapat dibiarkan terlalu berlarut-larut. Di sisi lain, guru kelas ketika mengajar di kelas tidak mungkin hanya fokus mengajar pada keempat anak tersebut.

Bagaimana mengatasi hal tersebut? Usaha yang dapat dilakukan tentu saja diperlukan waktu di luar jam pelajaran untuk fokus melatih anak tersebut. Hal ini perlu peranan dari orang tua misalnya secara rutin melatih anak belajar membaca dan menulis di rumah. Jadi, tidak hanya di sekolah. Namun, pengajaran secara khusus juga dapat dilakukan di sekolah dengan memberikan waktu khusus tersendiri kepada anak tersebut untuk dapat mengembangkan kemampuan membaca dan menulis.

PERANGKAT PEMBELAJARAN PERSPEKTIF GLOBAL

 

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERSPEKTIF GLOBAL

MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION

Standar Kompetensi  : 3. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan  provinsi.

Kompetensi Dasar           : 3.2 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi,  dan   transportasi serta pengalaman menggunakannya.

Kelas/ Semester               :  IV/ 2

Disusun guna memenuhi tugas UAS Mata Kuliah Perspektif Global

Dosen Pengampu: Wawan Shokib Rondli, M.Pd

Oleh:

NAILA FILAHATIN AJRIA

2009-33-065

KELAS B

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MURIA KUDUS

2013

SILABUS

Sekolah                                   : SD 2 Wergu Wetan            

Mata Pelajaran                      : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester                     : IV/ 2

Standar Kompetensi            : 3. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan  provinsi.

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber Belajar	Nilai Karakter
3.2 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi,  dan   transportasi serta pengalaman menggunakannya.	Perkembangan teknologi transportasi	·    Siswa menyimak penjelasan guru tentang materi perkembangan teknologi transportasi ·    Siswa menceritakan pengalaman menggunakan alat transportasi tertentu ·    Secara kelompok, siswa berdiskusi menjawab pertanyaan dengan panduan LKS. ·    Masing-masing perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi.	·         Menyebutkan macam-macam alat transportasi. ·         Menjelaskan pengalaman menggunakan alat transportasi. ·         Menjelaskan perkembangan teknologi transportasi dari masa lalu sampai masa kini. ·         Menjelaskan kelebihan dan kekurangan teknologi transportasi masa lalu dan masa kini.	Teknik: tes tertulis   Bentuk: uraian Instrumen: Terlampir	2 x 35 menit	Media -          Gambar-gambar alat transportasi -          Lembar Kegiatan Siswa (terlampir) Buku paket -          Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas 4. BSE. Tantya Hisnu dan Winardi. Hal.67-83. -          Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas 4 SD/MI. BSE. Retno Heny Pujiati dan Umi Yuliati. Hal.176-179.	kerja sama, demokratif, disiplin, toleransi, tekun, semangat, rasa ingin tahu, dan perhatian

Kudus, 12 November 2012            Guru Kelas IV                                                                                                Praktikan/ Mahasiswa                                                                                                                                           Naila Filahatin Ajria                                                                                                                                      NIM. 2009-33-065

Mengetahui Kepala Sekolah Siti Suhartati, S.Pd NIP. 19620510198201004

                                                                                               

                                                                                                                                                                       

     

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah       : SD 2 Wergu Wetan

Mata Pelajaran      : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas/ Semester     : IV/ 2

Alokasi Waktu      : 2 x 35 menit

A.    Standar Kompetensi

2.      Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan  provinsi.

B.     Kompetensi Dasar

3.2 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi,  dan   transportasi serta pengalaman menggunakannya.

C.    Indikator

·         Menyebutkan macam-macam alat transportasi.

·         Menjelaskan pengalaman menggunakan alat transportasi.

·         Menjelaskan perkembangan teknologi transportasi dari masa lalu sampai masa kini.

·         Menjelaskan kelebihan dan kekurangan teknologi transportasi masa lalu dan masa kini.

D.    Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan gambar alat transportasi dan diskusi kelompok, diharapkan:

·         Siswa dapat menyebutkan macam-macam alat transportasi.

·         Siswa dapat menjelaskan pengalaman menggunakan alat transportasi.

·         Siswa dapat menjelaskan perkembangan teknologi transportasi dari masa lalu sampai masa kini.

·         Siswa dapat menjelaskan kelebihan dan kekurangan teknologi transportasi masa lalu dan masa kini.

Karakter yang diharapkan antara lain: kerja sama, demokratif, disiplin, toleransi, tekun, semangat, rasa ingin tahu, dan perhatian.

E.     Materi Pokok : Perkembangan Teknologi Transportasi

Teknologi transportasi dibedakan menjadi teknologi transportasi darat, laut, dan udara. Contoh teknologi transportasi masa lalu antara lain kuda, andong, delman, dan perahu layar. Contoh teknologi transportasi masa kini antara lain bus, kereta api listrik, dan pesawat terbang.

F.     Metode dan Strategi Pembelajaran

1.      Metode      : tanya jawab, ceramah bervariasi, diskusi, dan penugasan

2.      Strategi      : Student Center

G.    Model Pembelajaran

Group Investigation

H.    Langkah-langkah Pembelajaran

1.      Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

a.       Guru memberi salam dan berdoa bersama.

b.      Guru mengkondisikan siswa dan menyiapkan alat-alat belajar.

c.       Guru menggali apersepsi dengan bertanya jawab tentang alat transportasi yang sering digunakan oleh siswa.

d.      Guru menyampaikan pokok materi yang akan dipelajari dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

2.      Kegiatan Inti (45 menit)

·         Eksplorasi

a.       Siswa menyimak penjelasan guru tentang garis besar materi perkembangan teknologi transportasi.

b.      Beberapa siswa ditunjuk untuk menceritakan pengalamannya menggunakan alat transportasi tertentu.

c.       Siswa dibagi menjadi 4 kelompok secara heterogen.

d.      Guru menyajikan beberapa gambar alat transportasi dan masing-masing kelompok memilih materi yang berbeda untuk didiskusikan.

-          Kelompok A      : alat transportasi perahu

-          Kelompok B       : alat transportasi becak

-          Kelompok C       : alat transportasi pesawat terbang

-          Kelompok D      : alat transportasi kereta api listrik

e.       Masing-masing kelompok dibagikan LKS.

·         Elaborasi

a.       Masing-masing kelompok mendiskusikan LKS.

b.      Masing-masing perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi.

c.       Guru membimbing jalannya diskusi.

·         Konfirmasi

b.      Guru memberikan penguatan dan meluruskan jawaban siswa jika kurang tepat

c.       Siswa diberikan kesempatan bertanya jika ada hal yang belum jelas.

3.      Kegiatan Penutup (15 menit)

a.       Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan akhir.

b.      Siswa mengerjakan soal evaluasi.

c.       Guru menyampaikan topik materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

I.       Media dan Sumber Belajar

1.      Media Pembelajaran

Gambar alat-alat transportasi

2.      Sumber Belajar

·         Buku paket:

-          Ilmu Pengetahuan Sosial Untuk SD/MI Kelas 4. BSE. Tantya Hisnu dan Winardi. Hal.67-83.

-          Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas 4 SD/MI. BSE. Retno Heny Pujiati dan Umi Yuliati. Hal.176-179.

·         Pengalaman siswa menggunakan alat transportasi

·         Lembar Kegiatan Siswa (terlampir)

J.      Penilaian

1.      Teknik penilaian          : Tes tertulis

2.      Bentuk Instrumen       : uraian

3.      Contoh Instrumen       :

·         Instrumen soal (Terlampir)

·         Kunci jawaban (Terlampir)

·         Lembar pengamatan unjuk kerja (Terlampir)

·         Lembar pengamatan diskusi kelompok (Terlampir)

Mengetahui, Kepala Sekolah Siti Suhartati, S. Pd. NIP.  NIP. 19620510198201004

Kudus, 4 Januari 2013 Guru Kelas IV   Naila Filahatin Ajria    NIM. 2009-33-065

LEMBAR KERJA SISWA 1

Kelompok                  : Nama Kelompok       : 1........................................   2........................................   3........................................ 4........................................   5........................................

Petunjuk:

1.      Perhatikan gambar!

2.      Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Gb. alat transportasi perahu 1.      Apa nama alat transportasi itu? Jawab: 2.      Di mana alat transportasi itu digunakan? Jawab: 3.      Digunakan untuk apa saja alat transportasi itu? Jawab: 4.      Apa saja keuntungan menggunakan alat transportasi itu? Jawab: 5.      Apa saja kelemahan menggunakan alat transportasi tersebut? Jawab:

            LEMBAR KERJA SISWA 2

Kelompok                  : Nama Kelompok       : 1........................................   2........................................   3........................................ 4........................................   5........................................

Petunjuk:

1.      Perhatikan gambar!

2.      Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Gb. alat transportasi becak 1.      Apa nama alat transportasi itu? Jawab: 2.      Di mana alat transportasi itu digunakan? Jawab: 3.      Digunakan untuk apa saja alat transportasi itu? Jawab: 4.      Apa saja keuntungan menggunakan alat transportasi itu? Jawab: 5.      Apa saja kelemahan menggunakan alat transportasi tersebut? Jawab:

  

LEMBAR KERJA SISWA 3

Kelompok                  : Nama Kelompok       : 1........................................   2........................................   3........................................ 4........................................   5........................................

Petunjuk:

1.      Perhatikan gambar!

2.      Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Gb. alat transportasi pesawat terbang 1.      Apa nama alat transportasi itu? Jawab: 2.      Di mana alat transportasi itu digunakan? Jawab: 3.      Digunakan untuk apa saja alat transportasi itu? Jawab: 4.      Apa saja keuntungan menggunakan alat transportasi itu? Jawab: 5.      Apa saja kelemahan menggunakan alat transportasi tersebut? Jawab:

 

LEMBAR KERJA SISWA 4

Kelompok                  : Nama Kelompok       : 1........................................   2........................................   3........................................ 4........................................   5........................................

Petunjuk:

1.      Perhatikan gambar!

2.      Diskusikan dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Gb. alat transportasi kereta api listrik 1.      Apa nama alat transportasi itu? Jawab: 2.      Di mana alat transportasi itu digunakan? Jawab: 3.      Digunakan untuk apa saja alat transportasi itu? Jawab: 4.      Apa saja keuntungan menggunakan alat transportasi itu? Jawab: 5.      Apa saja kelemahan menggunakan alat transportasi tersebut? Jawab:

  

SOAL EVALUASI

Nama              : ............................................

No. Absen      : ..............

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1.      Berikan contoh alat transportasi masa lalu dan masa kini!

2.      Jelaskan perbedaan antara sarana transportasi masa lalu dan masa kini!

3.      Jelaskan kelebihan dan kekurangan sarana transportasi masa lalu dan masa kini!

KUNCI JAWABAN SOAL EVALUASI

1.      Contoh alat transportasi masa lalu: andong, kuda, andong, delman, dan perahu layar.

Contoh alat transportasi masa kini: bus, kereta api listrik, dan pesawat terbang.

2.      Perbedaan sarana transportasi masa lalu dan masa kini.

Alat transportasi masa lalu	Alat transportasi masa kini
-          Belum menggunakan mesin -          Masih bersifat sederhana	-          Sudah menggunakan mesin -          Sudah menggunakan teknologi canggih

3.      Kelebihan dan kekurangan sarana transportasi masa lalu dan masa kini

	Alat transportasi masa lalu	Alat transportasi masa kini
Kelebihan	-          Tidak menimbulkan polusi udara	-          Daya angkut lebih besar -          Waktu tempuh lebih cepat
Kekurangan	-          Daya angkut lebih sedikit -          Waktu tempuh lebih lama	-          Menimbulkan polusi udara -          Menimbulkan kemacetan

Skor tiap soal = 10

Total skor = 30

Nilai =   Jumlah skor betul    x 100

                   Total skor

LEMBAR PENGAMATAN DISKUSI KELOMPOK

Nama Siswa   :

No. Absen      :

NO	Kriteria	Nilai
		1	2	3	4
1	Kerja sama
2	Tanggung jawab
3	Keaktifan
4	Kesungguhan
	Jumlah

Skor Penilaian:

Skor maksimal 16

Nilai = Jumlah skor perolehan   x  100

                  Skor maksimal